INKLUZIV TA’LIM SHAROITIDA TASVIRIY SAN’ATNI O‘QITISH METODLARI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, tasviriy san’at, maxsus ehtiyojli o‘quvchilar, moslashtirilgan metodlar, differensial yondashuv, ijodiy faoliyat, estetik tarbiya.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada inkluziv ta’lim sharoitida tasviriy san’at fanini o‘qitishning pedagogik va metodik jihatlari yoritilgan. Inkluziv ta’lim muhitida ta’lim oluvchi imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning psixologik, jismoniy va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda tasviriy san’at darslarini tashkil etish masalalari tahlil qilingan. Tasviriy san’atning korreksion, rivojlantiruvchi va tarbiyaviy imkoniyatlari ochib berilib, moslashtirilgan metodlar, differensial yondashuv va ijodiy faoliyatni qo‘llab-quvvatlash usullarining ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada inkluziv ta’lim sharoitida tasviriy san’atni o‘qitish o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvi, estetik didi va ijodiy salohiyatini rivojlantirishga xizmat qilishi ilmiy jihatdan yoritilgan.
Downloads
References
1. Abdurahmonov A. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2020.
2. Davletshin M. Umumiy va maxsus psixologiya. Toshkent, 2019.
3. Qodirov B. Tasviriy san’at o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2018.
4. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2017.
5. Vygotskiy L.S. Rivojlanish psixologiyasi. Moskva, 2016.
6. UNESCO. Inclusive Education Guidelines. Paris, 2019.
