Musiqa ta’limi jarayonida o’quvchilarning ijtimoiy kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari
Keywords:
musiqa ta’limi, ijtimoiy kompetensiya, shaxs rivoji, pedagogik imkoniyatlar, tarbiya, ta’lim jarayoni, jamoaviy faoliyat, muloqot madaniyati, cholg‘u ijrochiligi, xor va ansambl, sahna faoliyati, konsert ijrosi, estetik tarbiya, ma’naviy-axloqiy tarbiya, o‘qituvchi kasbiy mahorati, pedagogik madaniyat, innovatsion yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv, ijtimoiy faollik, mas’uliyat, empatiya, hamkorlik, musiqiy ijodkorlik.Abstract
Mazkur maqolada musiqa ta’limi jarayonida o‘quvchilarning ijtimoiy kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari va samarali usullari ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda ijtimoiy kompetensiya tushunchasining mazmuni, uning ta’lim jarayonidagi o‘rni va ahamiyati ochib berilgan. Musiqa ta’limining tarbiyaviy va ijtimoiy salohiyati xor, ansambl, cholg‘u ijrochiligi, sahna va konsert faoliyati, musiqiy asarlarni tinglash va tahlil qilish kabi faoliyat turlari misolida yoritilgan. Shuningdek, musiqiy mashg‘ulotlar jarayonida o‘quvchilarda muloqot madaniyati, jamoada ishlash ko‘nikmalari, ijtimoiy faollik, mas’uliyat, o‘ziga ishonch va empatiya kabi muhim ijtimoiy sifatlarni shakllantirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Maqolada musiqa o‘qituvchisining kasbiy mahorati, pedagogik madaniyati hamda innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanishining ijtimoiy kompetensiyani rivojlantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari musiqa ta’limini tashkil etishda uning ijtimoiy-tarbiyaviy imkoniyatlaridan samarali foydalanish zarurligini ko‘rsatadi.
Downloads
References
Abduqodirov A.A. Musiqa ta’limi nazariyasi va metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2018.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008.
Shodiyev R.Sh. Musiqa pedagogikasi asoslari. – T.: Fan va texnologiya, 2020.
To‘xtayeva M.N. Ta’lim jarayonida kompetensiyaviy yondashuv. – T.: Innovatsiya, 2019.
Xasanov B.X. Musiqa tarbiyasining ijtimoiy-pedagogik ahamiyati. – T.: O‘zbekiston, 2017.
Zunnunov A.Z. Cholg‘u ijrochiligi va uning pedagogik imkoniyatlari. – T.: Musiqa, 2021.
Muslimov N.A. Pedagogik kompetensiya va innovatsion faoliyat. – T.: Fan, 2016.
UNESCO. Education for Social Competence Development. – Paris, 2015.
Vygotsky L.S. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978.
¹¹ Akbarov S.T. Musiqa va shaxs tarbiyasi: pedagogik yondashuvlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 182 b.
Berdieva N.R. Musiqa ta’limida innovatsion metodlar. – Toshkent: Fan, 2019. – 160 b.
Davronov A.K. Cholg‘u ijrochiligi va jamiyatdagi roli. – Toshkent: Musiqa, 2021. – 148 b.
Karimova L.M. Jamoaviy ijro va pedagogik kompetensiya. – Toshkent: Innovatsiya, 2018. – 172 b.
O‘rozov M.S. Musiqa va ijtimoiy rivojlanish. – Toshkent: Fan, 2020. – 196 b.
Saidov R.B. Musiqa tarbiyasi va muloqot madaniyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017. – 180 b.
UNESCO. Arts Education for Social and Emotional Learning. – Paris, 2016. – 104 p.
Vygotsky L.S. Educational Psychology and Social Development. – Harvard University Press, 1987. – 210 p.
Hallam S., Creech A. Music Education and Social Development. – London: Routledge, 2016. – 198 p.
Jorgensen E.R. Transforming Music Education: Social and Cultural Perspectives. – New York: Oxford University Press, 2011. – 224 p.
Mills J., Smith A. Ensemble Music-Making and Student Social Skills. – London: Springer, 2018. – 190 p.
